为抓好教学科研工作，调动教师教学科研积极性，以科研促教研，以教研促教改，成都石化工业学校从上学年开始，组织各个教研组积极开展微课题研究，历经两个学期四个研究阶段已基本结题，各教研组的科研小组已撰写好了结题报告和研究成果的梳理。
本次微课题研究，由学校教科室牵头，各教研组具体实施，全校20个微课题研究小组，紧密联系课堂教学实践，结合实情，对申报科研课题分工协作，认真研究，努力出成果、出效益。教科室对全校的微课题进行统筹安排，分阶段地组织微课题的汇报总结和评审，对微课题的研究进行监督，对微课题研究团队的人员进行考核，从计划、过程、结果、考核形成一系列的文档资料，完整记录教学研究的整个过程。收集整理微课题的研究过程资料和研究成果，形成学校的教学研究档案材料。
微课题评审小组一致认为20个微课题的研究价值高，切题准，过程实，效果好，本着发展学生潜能的理念，顺应了学生的发展规律。
