6月19日，我校17级计算机2班同学在老师的组织下，参与了微课题“中职计算机专业学生办公软件实训课多维评价的研究”第二阶段学生调查问卷。通过本阶段的努力工作，老师们对多维评价从只有概念到能在课堂上实施。从第二阶段的学生调查问卷结果分析得知，学生对关注他们除作业成绩之外的其他方面表现持欢迎态度，并认为经过两次多维评价课堂的学习，能促进他们主动参与进课堂教学和小组互动。他们从自主学习、积极思考、参与讨论、解决问题、帮助同学、创新思维等多方面均能得到小组和老师的评价，这使得他们更加关注自己在课堂中的全程参与程度，也都很希望看到自己的多维评价雷达图。从中可以了解到自己和其他同学相比的优势和不足，借以调整自己的学习方式方法。
