探索更有效的教学评价方式

4月18日我校全体计算机教师在计算机机室一对第二阶段“中职计算机专业学生实训课多维评价的研究”进行了学习。全组老师参考了《怎样评价学生才有效——促进学习的多元化评价策略》和《现代教育评价教程》这两本书的学习。并对书中的内容开展了激励的讨论，老师们分别对我们以往教学中对学生评价有哪些是可取的，哪些地方是需要改进的进行了总结，最后根据教学实际情况初步形成了我们多维评价应有学生自己、小组、教师三个主体，在内容上要有知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观三个方面的评价。

老师们对即将实施的多维评价教学持支持的态度，对激发学生主动学习、全面发展充满了期望，并愿意为此目标而努力。