切实增强彭州教育基本功能。
成都石室中学校长 田间
实现路径：管理铸魂，教师强基，学生固本。做到建筑有品位、硬件有示范、师生有学养、学校有文化、办学有品质、校长有思想。成都石室白马学校将全面接入成都四中的教育教学资源，施行“五共模式”，即，学校共治、教师共培、学生共育、课堂共建、资源共享，师生双向奔赴。
师资对标
近期，成都四中将派出专家团队对成都石室白马学校（北校区和南校区）现有的师资进行逐一考核，并且按照成都四中的教师标准进行择优选聘。新招聘的老师全部在成都四中进行培训和长期跟岗，现有骨干教师分批派出到成都四中跟岗进修。
在新的学年，成都四中将派出专家队伍对成都石室白马学校进行深入指导，通过转转课、教师沙龙等方式实现教师对教学齐研、共振、同频，持续提升学校的教育教学水平。
同时，成都石室白马学校将利用成都四中的辐射能力，邀请更多的省市乃至全国的教育教学专家到成都石室白马学校“问诊把脉”、搭建平台，为教师争取更多的学习机会，让教师在辛勤的教学中与学校共同成长。
教学看齐
今年，双方进一步加深了合作，整合南部新城学校，成为十二年一贯制学校，开启了全面领办、深度融合的新篇章。以此为契机，成都石室白马学校建设了小初高一体化创新人才贯通培养平台，并全面接入成都四中拔尖创新人才培养体系，从全市5年级以及8年级的学生中择优选拔部分学生，借助成都四中竞赛金牌教练的力量，让奥林匹克学科竞赛有突破。
资源共用上，引入成都四中大数据精准教学模式，实现信息技术的教育赋能，用精准教学系统指导备课，推动课堂革新，全面提升教学效能。
成都石室白马学校高中借助成都四中“创新拔尖人才培养基地”的力量，提升学生基础学科拓展、应用能力，培养学生创新能力，造就一大批基础知识牢、综合实力优、创新能力强的优秀建设者，借助石室的优质资源，把成都石室白马学校办成成都最好的学校之一。
成都石室白马学校全面引入成都四中的集体备课制度，干部下沉到年级和各备课组，做到每一次集体备课定时、定点、定题，找问题、明思路、定措施，有中心发言、有集体讨论、有会议记录、有方案落实，发挥备课组在教学中的先锋堡垒作用。
穿越时空，走进石室中学的前世今生
在天府之国成都，有两张璀璨夺目的历史名片，一张叫“李冰治水”，一张叫“文翁化蜀”。公元前143年，西汉蜀郡太守文翁创建中国第一所地方官办学堂——石室精舍。光阴流转，岁月变迁，文翁当初在锦江边创立的这所学堂，虽多次更改校名，但从未改变校址、中断办学，成为了具有 “中国标本”意义的“千年名校”——成都石室中学。
五代时期，后蜀宰相毋昭裔主持刊刻的儒家经典石经，立于文翁石室，为学子们研读摹拓，相当于文翁石室的“校本教材”，此即为最早的“后蜀石经”。后蜀石经成为传诵千年的“史上最强教材”。2018年12月30日，石室师生护送“史上最强教材——蜀石经残片”登陆央视《国家宝藏》节目，石室中学也成为《国家宝藏》里提到的那所“史上最强学校”。
1916年，石室中学锐意改革，引进新学，石室成为四川首个采用外语教材、聘请外教执教的学校。时任校长的张铮，顶住压力，大刀阔斧实施的教育改革，奠定了今天的石室中学乃至近现代教育发展理念的基础。
近现代以来，石室培养出无数德才兼备的行业领军人才，如郭沫若、李一氓、李劼人、贺麟、周太玄、王光祈、孙元良、郭汝瑰等。无论时代怎样变迁，“德达材实”一直是石室不懈追求的育人方向，也是石室精神中最关键的一环。
当代石室，一直在为祖国基础教育事业的发展贡献千年名校的智慧与力量，培养了一批爱校荣校、报效祖国的院士，他们成为物理、化学、航天科技、导弹研发、环境能源等领域的专家，为科技进步和国家强盛做出了突出贡献。
无论何时，千年名校石室中学凭借着优质的教育资源，发挥着辐射引领作用，散发着生机与活力。穿越两千多年的历史风云，文翁再次与彭州结缘，文翁精神再次德泽彭州大地，启慧彭州莘莘学子。
“成都四中”与“成都石室白马学校”的成功牵手，将继续深化“质量优良、特色鲜明、圈层一流、全省知名”的办学愿景，深度学习成都四中先进办学思想，大胆探索，锐意创新，打响品牌，为争创省一级示范校造福彭州广大学子而不懈努力！
朝气蓬勃地迈向“春天”
转自：彭州教育
