日前，成都石化工业学校（彭州市技工学校）学前信息科在北校区第三会议室举行了新教师师徒结对仪式，通过“教学导师+班主任导师”双轨培养模式，助力新教师快速适应岗位、提升综合素养，为学校教育教学高质量发展注入新生力量。
学前信息科提前为新教师量身定制“双导师”培养方案，既配备学科教学导师，又配备班主任工作导师，通过“教学+班级管理”双轨并行，助力新教师实现从“站上讲台”到“站稳讲台”“管好班级”的成长。
结对仪式围绕数字媒体、计算机应用、幼儿保育学科教学及班级管理展开深入交流。指导教师倾囊相授，从备课听课、课堂观察到处方式指导，为新教师们传授宝贵经验，帮助新教师提升教育教学能力、快速适应岗位。新入职教师表示，在未来的工作中，一定虚心向指导教师学习，认真钻研教学和班级管理方法，不断提升自己的专业素养。
学前信息科科长钟大林在总结中强调：“师徒结对不是‘走过场’，而是要以‘传帮带’的责任意识推动教育经验的代际传承。新教师要主动拜师、勤于反思，在实践中锤炼技能；导师要以身作则、倾囊相授，共同营造‘教学相长、互助共进’的良好氛围。”
学前信息科将建立师徒结对成长档案，通过月度听课评课“班级管理案例研讨会”“新教师公开课展示”等常态化活动，动态跟踪培养成效。同时，学期末将通过“教学能力考核+班级管理成效评估”综合检验培养成果，确保新教师在1—2年内实现从“适应岗位”到“胜任岗位”的跨越，成长为“懂专业、善教学、会管理”的复合型教育人才。
此次结对仪式不仅是一次经验的传递，更是一场教育初心的接力。通过“老带新、熟带生”的良性互动，学前信息科正以匠心育匠心，让青年教师在实践中成长、在传承中创新，共同书写学校教育事业的新篇章。
（撰稿：学前信息科 边江 初审：钟大林 杨志强 复审：蒙小建 终审：张昌波 编辑：行政办 刘珍强）
